สรุปไดอะแกรมที่ได้หลังออกแบบ ลำดับการเรียนการสอนตามกลยุทธ์

 

 

จากไดอะแกรม เป็นตัวอย่างลำดับการเรียนการสอนของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เมื่อยึดยุทธวิธีด้านการเรียนการสอนแบบ MIAP ซึ่งประกอบด้วย 4 ขั้นตอนใหญ่ๆ ผู้ออกแบบบทเรียนจะต้องพิจารณาควบคู่ไปกับการจัดรูปแบบการจัดบทเรียนที่เป็นแบบเชิงเส้น หรือแบบสาขา ซึ่งทางเลือกของการขั้นศึกษาข้อมูลแตกต่างกัน นอกจากนี้ยังสัมพันธ์กับการออกแบบหน้าจออีกด้วย เนื่องจากหน้าจอของขั้นตอนต่างๆ มีความแตกต่างกัน

การออกแบบหน้าจอ (Screen Design)

หน้าจอของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเป็นส่วนที่ติดต่อกับผู้เรียนโดยตรง เนื่องจากผู้เรียนต้องนั่งอยู่หน้าจอภาพของเครื่องคอมพิวเตอร์ตลอดเวลาที่เรียน ซึ่งนักการคอมพิวเตอร์ศึกษาเชื่อว่าถ้าการออกแบบหน้าจอของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสร้างความประทับใจ และชวนให้ผู้เรียนติดตามบทเรียนแล้ว จะส่งผลให้ตัวบทเรียนมีประสิทธิภาพสูงขึ้น ซึ่งส่งผลไปยังผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และค่าความคงทนทางการเรียนของผู้เรียนให้มีค่าสูงขึ้นตามไปด้วย การออกแบบหน้าจอจึงเป็นส่วนสำคัญที่จะต้องพิจารณาในประเด็นต่างๆ ดังต่อไปนี้

1.ความละเอียดของการแสดงผล (Resolution)

2.ส่วนของการแสดงผลบทเรียน (Instructional Display)

3.ส่วนของการควบคุมบทเรียนของผู้เรียน (Student Control)

มาตรฐาน (Standards) ของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 

1.ใช้สีสื่อความหมายเดียวกันตลอด ไม่เปลี่ยนแปลง

2.ใช้สีพื้นหลังโทนอ่อน เช่น สีขาว สีเทาอ่อน สีฟ้าอ่อน

3.ใช้สีที่ตัดกันระหว่างพื้นฉากหลังกับตัวหนังสือ

4.ไม่ควรใช้สีเกิน 4 สีในแต่ละหน้าจอ ยกเว้นการนำเสนอภาพกราฟิก

5.ไม่ควรใช้สีร้อน เพราะจะทำให้เกิดการระคายเคืองต่อสายตาเมื่อดูไปนานๆ

6.หลีกเลี่ยงการใช้สีที่สว่างมากเกินไป เช่น สีสะท้อนแสง

 

เนื้อหาส่วนนี้จะพูดถึง ไดอะแกรมของการสร้างสื่อการเรียน การออกแบบหน้าจอ

 มาตรฐาน ของบทเรียนของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน